:::
活動 cycc - 社大新聞 | 2020-07-07 | 點閱數: 1646

嘉義縣109年-倫理教育

「祖孫同樂 真幸福」活動實施計畫

一、計畫依據:

  • 依據家庭教育法第2條規定辦理。
  • 教育部109年度補助各縣市政府推展家庭教育實施計畫辦理。

二、計畫目的:

(一)每年8月第4個星期日為「祖父母節」,為倡導本縣民眾主動連繫家人關係、重視祖孫親情,規劃祖父母節活動,增進家人共同參與機會。

(二)本縣108年總人口503,113人,高齡人口99,042人,佔全縣人口百分19.68%之比率,老人人口居高,而核心家庭的興起,傳統的三代或四代家庭逐漸消弱,期透由祖孫創意秀,表現出祖孫互動關係零距離,讓祖父母重回年少記憶,以增進家庭和諧與溫暖。

(三)辦理本縣109年「祖孫互動傳真情」甄選得獎作品靜態的成果展示(另案前置作業),提供民眾觀賞,透過拍攝作品與文字述說表達愛意,呈現對祖父母情感,培養尊親及尊老之心。

三、辦理單位

(一)指導單位:教育部

(二)主辦單位:嘉義縣政府-家庭教育中心

(三)承辦單位:祥和國小

四、辦理時間: 109年8月15日(星期六)

五、辦理地點:創新學院2樓禮堂(嘉義縣太保市祥和二路東段8號)

六、參與對象:一般民眾300人、祖孫多元創意秀(本縣民眾祖孫15對),合計約450人。(男150人、女300人)

七、活動流程表:

時間

活動內容

備註

08:30-09:00

報到

報到組

09:00-09:10

頒發評審委員聘書

活動典禮組

09:10-09:50

祖孫創意秀

編號01-07隊伍

09:50-10:00

休息時間

10:00-10:50

祖孫創意秀

編號08-15隊伍

10:50-11:20

特別表演&「祖孫互動傳真情」比賽得獎作品欣賞

11:20-11:25

祖孫創意秀隊伍表演欣賞

第一名之祖孫創意秀隊伍

11:25-11:35

長官致詞

長官

11:35-12:10

頒獎

  • 頒發「祖孫互動傳真情」比賽得獎學生
  • 頒發「祖孫創意秀」得獎者

八、參加創意秀對象:

(一)本縣祖孫2-12人共同組成(需有祖輩及孫輩、不限定同一家庭)

(二)創意秀主題:

    1.可舞蹈、歌唱、戲劇演出、逗嘴鼓、創意走秀…等,擇一方式進行。    2.搭配創意隊呼。

    3.可融入在地文化特色、環保觀念、農特產品…等整體創意造型。

九、比賽方式:

(一)以隊為單位進行創意秀,突顯祖孫特色,每隊3-5分鐘。

(二)於109年即日起至7月21日前檢送報名表(如附件1)。

(三)於7月28日前檢送創意隊呼及音樂檔(如附件2)。

(四)現場實地彩排:統一訂於109年8月14日。有需現場實地彩排參賽隊伍於109年7月28日前向承辦單位提出申請。(如附件2)

(五)109年8月3日前公告於網站,比賽順序抽籤結果。

(六)比賽活動各隊依順序按安排創意秀路線進行,並由主持人介紹各隊組成人員及創意秀主題內容涵意。

十、比賽評審:由承辦單位邀請5位以上專家擔任評審委員進行評分。(如附件3)

十一、評分標準:

(一)祖孫創意秀主題內容50

(二)隊呼創意性20

(三)整體創意造型30

十二、獎勵:

(一)各參賽隊伍依成績遴選特優五名,各頒發3,000元禮券,優等五名,各分發2,000元禮券,最佳團隊獎、最佳活力獎、最佳人氣獎、最佳創意獎、最佳台風獎5名各發送1,500元禮券。(得以實際參賽隊數,由評分委員決定得獎隊數)

(二)由學校、樂齡學習中心、公私立幼兒園推薦報名:

1.經比賽評審特優者,指導老師及行政人員等(總計6名以內),各核予嘉獎2次、參賽者獎狀乙紙。

2.優等者,指導老師及行政人員等(總計6名以內),各核予嘉獎1次、參賽者獎狀乙紙。

3最佳獎項者,指導老師及參賽者獎狀乙紙。

Ý以上同一指導老師、行政人員,如同時獲多項敘獎,以最高獎項為準。

十三、報名方式:

(一)請於109年7月21日前完成報名,以完成報名先後順序,錄取15隊伍參

    賽。

(二)報名方式:祥和國小 傳真:05-3621426、e-mail傳送:shps@mail.cyc.edu.tw,如已完成傳真、傳送信箱後請來電確認,電話:05-3621839*222 林信宇主任。

 (三)若因不可抗力之故,決定取消或延期,於活動前一日公告於嘉義縣教育資

    訊網周知。

十四、預期效益:增進祖孫世代之間關係融合,促進家庭和樂幸福。

十五、活動結束後,工作人員依據「嘉義縣國民中小學校長教師職員獎勵基

準」敘獎。

十六、本實施計畫奉核後公佈實施,修正時亦同。

十七、活動結束後,工作人員依依據「嘉義縣國民中小學校長教師職員獎勵基準」敘獎。

十八、本實施計畫奉核後公佈實施,修正時亦同。